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Charter School Summaries en Español
21st Century Charter School Una escuela que se dedicará a asegurar que todos los estudiantes crescan en el carácter, con académico, habilidades la vida, las artes y la salud usando tecnicas enseñanza a la medida y necesidades de cada estudiante. El programa educativo combina tecnología innovativa, la instruccíon basada en pequeños grupos y el aprendizaje basado en proyectos, los mismos que le permiten a los estudiantes aprender a su propio ritmo y permite a los profesores proveer a los estudiantes con una atención más individualizada. Estudiantes de diferentes grados estarán en el mismo salon de clase, desarollando su liderazgo e influencia positiva en los estudiantes más antiguos. Cada estudiante recibirá una computadora portatil, la misma que fomentará una ambiente de colaboración en la clase y tambíen proveera a las familias con acceso a la tecnología en el hogar. La escuela se propone estar localizada en el área del centro. La escuela servirá los grados K-6 en el 2,002 y crecerá cada año serviendo eventualment los grados K-12. Para mayor información, por favor llame al 317-524-3750. Pagina web de la escuela: http://www.21ccharter.org/union/index.htm
La Escuela Charter del Siglo 21 en Fountain Square abrirá como una escuela media en el 2005 y con el tiempo crecerá hasta incluirá una escuela secundaria. La escuela estará ubicada en el sureste del centro de Indianápolis. La 21st Century English Avenue, suministrará un currículo a su propio paso, basado en la tecnología. Los salones de clase presentarán grupos de múltiples edades, y cada estudiante tendrá un plan individual de aprendizaje hecho a la medida. Los estudiantes utilizarán el Sistema de Aprendizaje A+, un programa de currículo apoyado en la computadora que permite a los estudiantes progresar a su propio nivel a través de lecciones y evaluaciones individualizadas. Los maestros facilitarán una instrucción individualizada pasada en las habilidades para apoyar el aprendizaje del estudiante. La instrucción del idioma español comenzará en el sexto grado. Los estudiantes completarán proyectos multidisciplinarios que conectan las materias académicas, las artes visuales, el drama y la música. La educación del carácter y las habilidades para la vida también serán un componente integral de esta escuela.
En el otoño del 2005, la 21st Century English Avenue atenderá desde el sexto hasta el noveno grado, y eventualmente crecerá cada año para atender a los estudiantes hasta el doceavo grado. La escuela funcionará desde las 7:30 a.m. hasta las 2:45 p.m., con actividades extracurriculares opcionales que duran hasta las 6:00 p.m. El año académico del 2005-2006 irá desde principios de septiembre hasta finales de junio, seguido de tres semanas de escuela de verano. En los años subsiguientes, la escuela comenzará en agosto hasta mediados de junio. Para mayor información por favor llame al 317-951-1000. Página Web de la escuela: http://www.21ccharter.org/square/index.htm
La Escuela Publica Autónoma Andrew J. Brown ofrecerá educación clásica enfocada a matemáticas, lectura, composición oral, música, arte y educación física. También se enseñaran habilidades tecnológicas y de biblioteca. Los estudiantes aprenderán a través de ejercicios de repetición, fonética, escritura y presentaciones orales. Los estudiantes con talento y los que requieran educación especial recibirán oportunidades de aprendizaje adaptadas a sus necesidades. El rendimiento y progreso del estudiante se medirá a través de exámenes, listas de revisión, y evaluación de proyectos. Además habrá un programa de ayuda y tutoría después de la escuela y los estudiantes también participarán en los cursos de verano donde podrán consolidar el aprendizaje del contenido de su grado escolar. Los estudiantes con dominio limitado del idioma inglés pueden recibir apoyo de interpretes durante los cursos de verano a fin de que continúen desarrollando sus habilidades y fluidez en el nuevo idioma. Los padres de familia podrán involucrarse en la escuela a través de series de comités de planeación maestros-padres. Se planea ubicar la en el 3600 de N. German Church Road e inicialmente servirá a los grados K-5. La escuela crecerá cada año para posteriormente servir los grados K-8. Para solicitar la inscripción de los niños visite el sitio http://www.heritageacademies.com/StudentApplication2003_04.pdf e imprima la solicitud. En la solicitud anote Adrew J. Brown como la escuela e Indianápolis como la ciudad. Para mayor información, por favor llame al 317-891-0730.
La misión de Challenge Foundation Academy es ofrecer a los estudiantes de la zona de Meadows una "educación de primera clase" con altos niveles académicos y el compromiso de hacer participar a toda la familias de una sociedad de aprendizaje. Challenge Foundation Academy utilizará la secuencia esencial del aprendizaje (Core Knowledge Sequence), alineada con los niveles académicos estatales de Indiana para lectura/lengua, arte, historia y ciencia. La secuencia esencial del aprendizaje presenta hechos cuidadosamente ordenados, figuras históricas y conceptos por nivel de grado. Además de la secuencia esencial del aprendizaje, la escuela implementará estrategias (tales como instrucción directa y primero lectura), específicamente diseñadas para estudiantes que están leyendo debajo del nivel de grado. Para matemática, Challenge Foundation Academy utilizará el plan de estudios de matemática sajona que ofrece una revisión continua y práctica de habilidades. Las clases de matemática se acelerarán un año para que los estudiantes de kindergarten completen el programa de matemática de primer grado. La aceleración del programa de matemática podrá permitir a los estudiantes avanzados de octavo grado hacer álgebra II en ese grado y prepararse para cálculos AP en doceavo grado. La escuela utilizará el plan de estudios Character First (Primero el carácter) y a todos los estudiantes de la escuela media se les requerirá que participen en proyectos de servicio a la comunidad. A los padres se los alentará para que participen en la escuela en actividades como voluntarios. Challenge Foundation Academy está apoyada por la Fundación Challenge y se beneficiará de los recursos financieros y de la pericia de la Fundación en el plan de estudios de la secuencia esencial de aprendizaje. La escuela planea situarse en la zona de Meadows cerca de Charles A. Tindley Accelerated School (que ofrece de séptimo a doceavo grado), y brinda múltiples opciones de alta calidad a las familias.
Challenge Foundation Academy abrirá sus puertas en agosto de 2006 y atenderá a 264 estudiantes de kindergarten a quinto grado en el primer año. En el cuarto año la escuela alcanzará un máximo de inscripciones de 396 estudiantes entre kindergarten y octavo grado. La escuela funcionará de 8 a.m. a 3 p.m. de lunes a viernes durante 180 días por año escolar. Los padres tendrán la opción de utilizar la atención antes y después del horario escolar que comienza a las 7:30 a.m. y termina a las 5:30 p.m. Para más información, comuníquese con Donna Birdsong, Directora, al 460-7147.
La Escuela de Programa Acelerado Charles A. Tindley tendrá como objetivo atender a estudiantes de preparatoria en riesgo de deserción escolar así como de otorgarles preparación para asistir a la universidad. Esta escuela, basada en el exitoso modelo Acelerado, será una de las primeras en operar con ese modelo y además se considerará escuela piloto para el Centro Nacional de Escuelas Aceleradas. En el modelo acelerado se asume que todo estudiante tiene talento y se le fijan altas expectativas sin necesidad de ubicarlo en cursos especiales o remédiales. Una diversidad de estructuras apoya al estudiante a lograr el éxito académico; por ejemplo, "dosis intensas" de matemáticas y lectura, aprendizaje a través del servicio, tutoría mutua entre alumnos y la participación de los padres de familia y la comunidad en el objetivo escolar. Sesiones de noventa minutos para las materias básicas proveen de mayor tiempo a estudiantes y maestros para la concentración en el aprendizaje. Los cursos se completan en los primeros dos trimestres escolares permitiendo así que en el tercer trimestre los estudiantes con mejor rendimiento cubran contenidos mas avanzados y a los demás, quienes no logran tal rendimiento, se les otorga la oportunidad para consolidar el contenido básico. Anualmente cada estudiante, maestro y padre de familia participan en un contrato de aprendizaje individualizado el cual es reconsiderado y revisado cada trimestre. La escuela ofrece un horario y calendario escolar extendidos; 8-5 p.m. y año escolar de 195 días. En Indianápolis la escuela estará ubicada en el lado este y ofrecerá los grados escolares del 9° al 10° en el 2003 para en un futuro cubrir también hasta el grado 12°. Para mas información llame al 317-545-1745. Página Web de la escuela: www.tindleyschool.org
Christel House Academy Esta escuela se concentrará en los estándares de alto nivel académico, eficiencia y responsibilidad, trabajando con los estudiantes en desarrollar valores cívicos y éticos. Proveera un acercamiento basado en la investigación y en el comprobado enfoque de "regreso a lo basico" con una curricula enfocada en la lectura, escritura, y matemáticas y requerirá 100% de dominio de habilidades esenciales para la promoción académica. Los profesores usarán un programa de evaluación computarizada en forma semanal (El Sistema de Monitereo Académico) para seguir el progreso académico y asegurar que los estudiantes reciban el refuerzo académico en las áreas de mayor debilidad académica. La escuela tendrá un año más extenso de 204 días de escuela, támbien un día escolar más largo para ofrecer programas de enriquecimiento y habilidades de vida, con programas antes y despues de la escuela empezando a las 7.00 a.m. y terminando a las 6.00 p.m. Esta escuela se propone estar localizada en el área de la calle 38 y Fall Creek Parkway. Esta escuela servirá los grados K-6 en el 2,002 y crecerá cada año serviendo eventualmente los grados K-12. Solicitud para estudiantes (Íngles) Para mayor información por favor de contactar: 317-783-4690 Pagina-web de la escuela:
http://www.christelhouse.org/academy/default.asp
La Decatur Discovery Academy será una escuela secundaria no tradicional asociada con el Challenger Learning Center del Municipio de Decatur, que fijará como objetivo a aquellos estudiantes que no han tenido éxito en una escuela secundaria tradicional. Esta escuela trabajará con los estudiantes para asegurar su graduación de la escuela secundaria y darles entrada a la educación posterior a la secundaria. La Decatur Discovery Academy utilizará el efectivísimo modelo escolar de la Expeditionary Learning Outward Bound (ELOB). El diseño de la ELOB es un acercamiento a la enseñanza que hace énfasis en el aprendizaje activo, en el desarrollo del carácter, el trabajo en equipo y expediciones de aprendizaje. Los estudiantes participarán en expediciones de aprendizaje, las cuales son investigaciones profundas a largo plazo de un tema que normalmente incluye el trabajo de campo en la comunidad y que están diseñadas por un equipo de maestros interdisciplinarios. Los estudiantes serán organizados en "equipos" de 12 a 15 estudiantes a quienes se les asignará un miembro del personal por un período de varios años. Los equipos, los cuales se reunirán semanalmente, establecerán el paso para la cultura de la escuela, al promocionar una atmósfera de cooperación y expectativas. La Decatur Discovery Academy trabajará de cerca con el Challenger Learning Center, el cual está ubicado en el mismo edificio que la escuela. Los estudiantes se beneficiarán del espacio del programa de estimulaciones del Challenger Learning Center a través de las clases de ciencias hechas a la medida y el programa Flight Directros in Training. Además, los estudiantes tendrán la oportunidad de tomar clases en las instalaciones del Ivy Tech State College, que también están ubicadas en el edificio de la escuela. La asociación con Ivy Tech ayudará a los estudiantes de la Decatur Discovery Academy a realizar una exitosa transición desde la escuela secundaria hacia la educación posterior a la secundaria después de la graduación. La Decatur Discovery Academy abrirá en agosto del 2005 en el Distrito Metropolitano del Municipio de Decatur. La escuela funcionará bajo el mismo calendario del Municipio de Decatur y abrirá para los estudiantes de lunes a viernes desde las 7:00 a.m. hasta las 5:00 p.m. La Decatur Discovery Academy atenderá a 100 estudiantes de los grados 9 al 12, en un año, aumentado a 200 estudiantes para el 3° año. Para mayor información, por favor llame al 317-856-5265.
Flanner House Elementary School Esta escuela desarollará en forma efectiva el modelo de escuela privada, Flanner House Academy, será una opción para muchas más familias. La escuela se enfocará en el trabajo dedicado, en la creación de autoestima y continuará la filosofía de "No Excusas", lo cual enfatiza la parte académica, carácter, y la creencia que todos los niños pueden aprender a altos niveles academicos, sin importar sus antecedentes socio-económico. La escuela privada ha creado una ambiente que envuelve a los padres y a la communidad en forma efectiva. Permanecerá en su direción actual cerca de los calles 24 y Martin Luther King, Jr. Los estudiantes tendrán acceso a una biblioteca pública en el campus y a los parques cerca de la escuela. La escuela servirá los grados K-4 en 2002 y se expanderá para incluir el grado 5 en el 2,003. Para mayor información, por favor llame al 317-925-4231. Página Web de la escuela: www.flannerhouse.com
Herron High School será la escuela secundaria de artes liberales, preparatoria para la universidad, rigurosa y centrada en un plan de estudios clásico. La escuela está siendo desarrollada por miembros de la comunidad cultural del centro y estará ubicada en el lado norte del centro, preferentemente en el área de Herron-Morton, en el campus de la antigua Escuela de Artes de Herron. La escuela reproducirá aspectos del modelo educativo implementado en la Oaks Academy, una escuela de Pre-Kinder a octavo grado, también situada en el lado norte del centro. La escuela tiene un plan de estudios clásico de artes liberales accesible para poblaciones estudiantiles mal atendidas. Constituye un enfoque con un cronograma de eventos y actividades para desarrollar un plan de estudios integrado y hace énfasis en la responsabilidad y el servicio a la comunidad. El programa académico incorporará el Trivium, una estrategia educativa de artes liberales de tres flancos que se centra en gramática, lógica y retórica. Los fundadores están comprometidos a inculcar la responsabilidad cívica en todos los estudiantes de la escuela e integrarán el carácter del plan de estudios en todos los aspectos del programa educativo. Además, Herron High School se ha asociado a muchas organizaciones dentro de la comunidad del centro para brindar valiosas experiencias educativas y aquellas necesarias para formar una comunidad para los estudiantes. Los alumnos tendrán la oportunidad de participar en actividades de ciencias medioambientales en el Nature Conservancy (Instituto para la conservación de la naturaleza) y en un programa mentor de artistas a través del Harrison Center for the Arts (Centro de Artes Harrison). La sociedad de la escuela con las organizaciones de la comunidad es la clave para hacer realidad la misión de la escuela de revitalizar y crear un ambiente de colaboración en la zona. Herron High School abrirá sus puertas en agosto de 2006. La escuela funcionará de lunes a viernes de 9 a.m. a 4 p.m. durante 180 días por año escolar. Herron High School atenderá a 100 estudiantes en noveno grado durante el primer año, con el propósito de aumentar a 400 estudiantes entre noveno y doceavo grado en el cuarto año. La escuela ofrecerá un programa de verano para los estudiantes que no hayan dominado los cursos durante el año escolar. Para más información, comuníquese con Dr. Rex Bollinger, Gerente General, al 317-472-2050 int 305.
Honor Charter Academy ofrecerá una educación clásica centrada en matemática, lectura, composición oral, música, arte y educación física. La escuela también enseñará habilidades relacionadas con biblioteca y tecnología. Los estudiantes aprenderán a través de ejercicios de práctica, repetición, phonics (método que ayuda a asociar sonidos con las palabras escritas), libros de composición escrita y presentaciones orales. Los niños superdotados o aquellos que necesitan una educación especial recibirán oportunidades de aprendizaje especialmente a su medida. El progreso de los estudiantes se evaluará a través de pruebas en clase tomadas por los profesores, listas de control de habilidades, pruebas estandarizadas y evaluaciones de proyectos en clase. También estarán disponibles programas de tutoría después de la escuela. Los estudiantes podrán participar además de programas de verano para dominar contenidos de nivel de grado. Los padres podrán participar en la escuela a través de una serie de comités de planificación de proyectos de padres y profesores. Actualmente, Honor Charter Academy planea ubicarse en 3440 Guion Road e inicialmente ofrecerá grados K-5. La escuela crecerá cada año hasta finalmente atender a niños en grados K-8. Para obtener más información, vaya a www.honorcharteracademy.org. Si tiene preguntas sobre la inscripción, llame al (800) 699-9235 y haga referencia a Honor Charter Academy en Indianapolis.
Hope Academy es una escuela secundaria desarrollada por Fairbanks Hospital, Inc. y diseñada para los estudiantes que se están recuperando del alcoholismo y de la adicción a las drogas. Los estudiantes que estén en recuperación se beneficiarán de la oportunidad de estar en una transición para reinsertarse en la comunidad sin tener que volver a sus antiguas escuelas inmediatamente, en donde se pudo haber originado la presión para beber o tomar drogas. La escuela utilizará y se formará según el modelo educativo desarrollado por Sobriety High School en St. Paul, Minnesota, incorporando los principios reconstituyentes de justicia de Sobriety High, planes de aprendizaje continuo y un enfoque flexible para el desarrollo del plan de estudios. Se capacitará específicamente a los miembros del personal de la escuela para que traten a estudiantes que se están recuperando y sus únicos desafíos. Para fomentar las relaciones personales, los estudiantes se organizarán en comunidades de aprendizaje de 6 a 18 estudiantes. Cada una de ellas estará a cargo de un instructor de aprendizaje y recuperación, un educador de recursos y ayudas voluntarias de instrucción. Cada estudiante desarrollará un plan de aprendizaje continuo con su instructor de aprendizaje y recuperación y un miembro de su familia. Los planes de aprendizaje continuo permiten a Hope Academy armar el plan de estudios para satisfacer las necesidades de cada estudiante en particular y asegurar el éxito de los mismos. Además del trabajo en clase, los estudiantes participan en pasantías diseñadas para complementar el trabajo académico del curso. Los estudiantes de Hope Academy podrán acceder a cursos académicos (incluso los cursos en línea) ofrecidos por el Distrito escolar metropolitano del municipio de Lawrence, Ivy Tech State College y la Universidad de Indianapolis. Hope Academy abrirá sus puertas en agosto de 2006 con 24 estudiantes de noveno a doceavo grado. La escuela crecerá lentamente y alcanzará un máximo de inscripciones de 120 estudiantes entre noveno y doceavo grado en el sexto año. La escuela funcionará de 10 a.m. a 5 p.m. de lunes a viernes durante 193 días por año escolar. El calendario de la escuela incluye dos sesiones intensivas de 17 días, una en el verano y otra en el invierno, diseñadas para brindar, recuperación, cursos optativos y créditos flexibles para los estudiantes. Para más información comuníquese al 317-572-9354.
Indianapolis Lighthouse Charter School (se inaugura en el 2005) y la Indianapolis Lighthouse Charter School (se inaugura en el 2007), conocida como ILCS, comprometerá a los estudiantes con su educación, infundiendo las artes a través de su currículo y les suministrará a sus estudiantes las habilidades básicas necesarias para ser exitosos. Las Lighthouse Academies, Inc, son una organización sin fines de lucro para la administración de escuelas Charter, que han desarrollado el programa educativo ILCS, después de una extensiva y cuidadosa investigación de los programas de los currículos y las mejores prácticas. La secuencia del Core Knowledge, la cual presenta cuidadosamente los hechos ordenados, figuras históricas y los conceptos en niveles de grado individual, es la pieza central del currículo. La ILCS también implementará la lectura de Corte Abierta, Matemática Saxon, y el sistema de Opción completa para las Ciencias. Para lograr las metas de la infusión de las artes, el maestro regular de arte de la ILCS, colaborará con los maestros del salón para asegurar una instrucción de alta calidad que trae las técnicas de las artes en el salón de clases. Además, la escuela empleará a un artista residente quien también incluirá las artes dentro del currículo. Todos los estudiantes participarán en por lo menos una exposición pública de arte al año. Reconociendo la importancia de la educación de la infancia temprana, la ILCS ofrecerá un programa de preescolar para los estudiantes en una escala deslizable basándose en la opción del almuerzo gratis o de precio reducido. Los estudiantes que asistan al preescolar serán elegibles para entrar en una rifa para la escuela, pero no serán inscritos automáticamente en la ILCS para el Kindergarten. La ILCS buscará que las familias se involucren en la escuela a través de oportunidades voluntarias, carpetas semanales para informar a los padres sobre la actuación y conducta de sus hijos, y a través de las noches para los padres. La primera ILCS será inaugurada en agosto del 2005, atenderá desde Kindergarten hasta el 5° grado y eventualmente crecerá hasta el 12° grado. La segunda ILCS abrirá en otoño del 2007, y atenderá desde prekindergarten hasta el 5° grado y eventualmente atenderá hasta el 12° grado. La escuela funcionará los días de semana desde las 8 a.m. hasta las 4 p.m., 190 días por año escolar. Para mayor información por favor llame al 800-901-6943.
La Academia Metropolitana de Indianápolis para la carrera #1 y #2 (Indianapolis MET) son dos escuelas secundarias ubicadas en las oficinas principales de Goodwill Industries of Central Indiana, Inc. en el 1635 West Michigan Street. La Indianapolis MET está basada en un modelo altamente exitoso desarrollado por la Big Picture Company en cuatro escuelas secundarias pequeñas en Providence, RI. El diseño de la escuela está definido por el compromiso de educar a "un estudiante a la vez" en un ambiente en una escuela pequeña a través de un acercamiento personalizado de aprendizaje, incluyendo a la familia, y con la integración del aprendizaje académico y aplicado tanto dentro como fuera del salón de clase. La mayoría de los programas académicos de MET están pasados den proyectos e incluyen el aprendizaje a través de pasantías con mentores adultos, proyectos de aprendizaje de servicio, y proyectos en grupo e individuales basados en la escuela, relacionados con los intereses de los estudiantes. Se establecen a los estudiantes en un "Consejo" de 15 estudiantes. Desde el 9° hasta el 12° grado, los estudiantes permanecerán en el mismo consejo con el mismo Consejero (o maestro/a) hasta que finalicen todo su trabajo. Todos los estudiantes tienen un plan de aprendizaje individual que orienta su trabajo a lo largo de sus cuatro años en la escuela. El Consejero, el estudiante y sus padres desarrollarán estos planes los cuales se basan en las metas de aprendizaje de MET y los Estándares Académicos del Estado de Indiana. En el otoño del 2004, la Indianapolis MET atenderá a los estudiantes del 9° grado y con el tiempo crecerá cada año para atender a los estudiantes hasta el 12° grado. La escuela funcionará los días de semana desde las 9:00 a.m. hasta las 3:00 p.m. con horas extendidas desde las 7:00 a.m. hasta la noche para acomodar a los proyectos especiales, el estudio independiente y las pasantías. El año académico será desde mediados de agosto hasta fines de junio. Los estudiantes nuevos del 9° grado participarán en un programa de inmersión durante varias semanas del verano anterior a su primer año en la escuela. Para mayor información, por favor llame al 317-524-4638. Página Web de la escuela: www.indianapolismet.org.
La escuela secundaria KIPP Indianápolis, participará en una alianza exitosa con el programa de escuelas KIPP (Programa Conocimiento es Poder, por sus siglas en inglés) que ya está en funciones a lo largo del país. En estas escuelas los estudiantes que en el pasado no han sido bien atendidos desarrollan conocimiento, habilidades y carácter para triunfar. El mote del programa KIPP, "no hay atajos" queda bien demostrado en lo extenso de su horario y calendario escolar; 7:30 a.m. a 5:00 p.m. 220 días al año además de sesiones sabatinas de 4 horas y cursos de verano obligatorios. El programa también se complementa con acceso a profesores en horarios extraordinarios y visitas domiciliarias a los estudiantes por parte del personal docente. Aunque en este programa los estudiantes invierten mas tiempo en materias básicas, también cursan materias de enriquecimiento como arte y educación física. Estudiantes, padres de familia y maestros firman contrato de compromiso para la excelencia académica. Este contrato específica los compromisos y responsabilidades que cada uno tiene para que el estudiante logre tener éxito. El programa KIPP ha demostrado un éxito notable en la duplicación de su modelo. Por ejemplo, de los estudiantes que ingresaron a una escuela KIPP de Carolina del Norte, solo el 49% contaba con una competencia en lectura superior al nivel de su grado al inicio del año escolar. Al concluir el calendario escolar, aproximadamente el 97% de los estudiantes demostró competencia en lectura superior a su grado. El programa KIPP desarrolla lideres sobresalientes para sus escuelas a través del altamente competitivo Programa de Liderazgo Fisher School. Cada estudiante completa un entrenamiento riguroso de un año de duración que incluye estancias en escuelas ejemplares alrededor del país. KIPP planea llevar a cabo una búsqueda extensa para elegir un líder, incluso en Indianápolis. La sede KIPP Indianápolis con planes de ubicarse en la comunidad de Haughville, servirá al grado escolar 5° en 2004 y posteriormente a los niveles 5° al 8°. Para mayor información favor de llamar al 317-637-9780. Página Web de la escuela: www.kippindy.org
Lawrence Early College High School for Science and Technologies (LECHS) es una sociedad entre el Distrito Escolar Metropolitano (MSD por sus siglas en inglés) del Municipio de Lawrence y Ivy Tech Community College. Su misión es brindar una experiencia de escuela secundaria académicamente rigurosa que permita a los estudiantes, en especial a aquellos que podrían no prosperar en un entorno de escuela secundaria tradicional, obtener créditos de educación superior y prepararse para completar un título de college (educación superior) y para el lugar de trabajo. LECHS adoptará los principios fundamentales de la Early College High School Intiative (Iniciativa de escuela preparatoria para la universidad) que incluyen una visión compartida del éxito del estudiante entre los estudiantes, padres, personal y socios de la comunidad, la capacidad para obtener créditos de educación superior para obtener un título de asociado o licenciado como herramienta de enseñanza y aprendizaje. El plan de estudios se basará en los Estándares Académicos del Estado de Indiana para lograr un diploma Core 40. Todos los estudiantes deberán demostrar sus progresos dentro del plan de estudios completando cuatro "Gateways" antes de la graduación. Los Gateways son presentaciones dadas por los estudiantes que evidencian el progreso de los mismos respecto de sus metas. Los estudiantes también tomarán cursos técnicos y específicos de carreras a modo de "Pathways" (ruta de articulación) comenzando con cursos de escuela secundaria/preparatoria hasta estudios avanzados en Ivy Tech. LECHS abrirá en agosto de 2006. La escuela atendrá aproximadamente a 200 estudiantes en los grados 9 y 10 del año académico 2006-07, y finalmente crecerá hasta poder atender a 400 estudiantes en los grados 9-12.
La Mozel Sanders Academy ofrecerá a los estudiantes el retorno al currículo básico y clásico desarrollado por las National Heritage Academies, en conjunto con los estándares académicos del estado de Indiana. La secuencia del Core Knowledge (conocimiento básico), la cual presenta cuidadosamente los hechos ordenados, figuras históricas y los conceptos en niveles de grado, suministran la estructura del currículo. La escuela también implementará el programa de lectura Open Court Reading, el programa Accelerated Reader (lector avanzado), matemática de Saxon y el programa de escritura Collins. El centro del programa educativo será el desarrollo del carácter. Los estudiantes participarán diariamente en lecciones que resalten la importancia del servicio a la comunidad y enfoquen en las virtudes tales como la abstinencia, la justicia, la prudencia y la fortaleza. Habrá tutores disponibles para después de las clases, para los estudiantes que requieran ayuda académica adicional. Además, estará disponible un programa escolar de verano para los estudiantes que necesiten tiempo adicional para perfeccionar el nivel estándar del contenido de su nivel. Se animarán a los padres para que se comprometan activamente en todos los aspectos de la escuela desde las conferencias de padres y maestros, hasta involucrarse en los comités de cinco padres y maestro que se establecerán en la Mozel Sanders Academy.
La Mozel Sanders Academy abrirá en septiembre del 2006. Atenderá a los grados desde kinder hasta 5º grado en un año. Con el tiempo la escuela crecerá hasta atender a los estudiantes desde el kinder hasta el 8º grado. La Mozel Sanders Academy abrirá de lunes a viernes desde las 8:00 a.m. hasta las 3:15 p.m., 180 días al año. La escuela será administrada por las National Heritage Academies, una organización educativa nacional que también administra la escuela Andrew J. Brown Academy en Indianápolis. Para mayor información, por favor póngase en contacto con 1-800-699-9235.
La escuela para la excelencia del vecindario del Sureste (SENSE por sus siglas en inglés) será una escuela primaria ubicada en el sureste del centro de Indianápolis. El enfoque y programa de SENSE, una escuela basada en el vecindario, fue desarrollado directamente como una respuesta a las necesidades de la comunidad. En respuesta a las necesidades particulares de la gran población de habla hispana en el vecindario de la escuela, el programa educativo basado en la investigación está diseñado para enseñar a los estudiantes de habla hispana literatura primero en español y luego en inglés. Los estudiantes de habla inglesa también aprenderán el español. Esta escuela utilizará el programa de Conocimientos Básicos, el cual enseña los elementos esenciales de matemáticas y expresión oral/escrita en una forma comprensiva y sistemática. Los estudiantes también aprenderán sobre los principios del gobierno constitucional, los eventos clave del mundo, la historia, las obras maestras del arte y de la música, y las historias y poemas tradicionales. Los maestros trabajarán en forma conjunta para enlazar las lecciones de un año al siguiente. SENSE complementará su currículo con libros en español. Los cursos de las ciencias se enseñarán por medio de experimentos prácticos con en énfasis en ejemplos diarios. Además, en SENSE los niños aprenderán sobre la comunidad y la cultura del vecindario local. En el otoño del 2004, SENSE atenderá desde kindergarten hasta el tercer grado, y crecerá cada año para atender a los estudiantes hasta el quinto grado. La escuela funcionará los días de semana desde las 8:00 a.m. hasta las 4:00 p.m., con una hora extracurricular opcional que dura hasta las 5:00 p.m. El año académico será desde principios de agosto hasta principios de junio. Para mayor información por favor llame al 317-423-0204. Página Web de la escuela: www.senseindy.org
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